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  • 简介:新年新,气象,,,高二(11)班主题班会,在新年来临之际,祝愿各位同学 身体健康 学习进步,,开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的过了一个月,苏格拉底问学生们“每天甩手300下,哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家“请告诉
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    上传时间:2020-04-02
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  • 简介:新年新,气象,,,高二(11)班主题班会,在新年来临之际,祝愿各位同学 身体健康 学习进步,,开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的过了一个月,苏格拉底问学生们“每天甩手300下,哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家“请告诉
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  • 简介:新媒体艺术概论,第五讲 新媒体影视艺术,本周内容,第五讲新媒体影视艺术 第一节 新媒体影视艺术的虚实忽浸 第二节 新媒体影视艺术的表现带宽 第三节 “DV”大潮及其审美文化意义 本讲重点新媒体影视艺术的基本特征 本讲难点新媒体影视艺术的文化内涵,第一节 新媒体影视艺术的虚实忽浸,一、影像合成技术 二、影像虚拟技术 三、影像修复技术,,第二节 新媒体影视艺术的表现带宽,一、不同媒体终端的表现带宽 (一)表现带宽的计算 (二)媒体终端的差异 二、不同带宽的艺术表现力 三、不同带宽的终端与作品类型的匹配,,(一)表现带宽的计算,具体到“表现带宽”
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  • 简介:3岁宝宝的特征,,,身体发育特征 智力及交际特征 心理特征 常见问题及解决方法,身体发育特征,该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下 男童 女童 体重平均为15.70千克 平均为15.10千克 身高平均为99.1厘米 平均为97.9厘米 头围平均为49.6厘米 平均为48.5厘米 胸围平均为51.7厘米 平均为50.6厘米情感发育 孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。,智力发育和交际,2岁半到3岁的宝宝,运动能力已经非常强了,由于这个时期宝宝的运动量较大,因此肌肉也结实有弹性。而且具备
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  • 简介:闸墙,系船柱,挂钩,启动绳,轨道绳,升降绳,,,,A,A,闸墙,,,闸墙,
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  • 简介:匹配与覆盖及其应用,一、匹配与覆盖,1、基本概念,〖说明〗,显然,完美匹配一定是最大匹配,反之不一定成立。 a所示的匹配匹配边用粗线表示,下同是最大匹配但不是完美匹配,实际上该图没有完美匹配。 b所示匹配是完美匹配,也是最大匹配。,a最大匹配,b完美匹配,1、基本概念,定义2 设M是图GV,E的匹配,称其边交错于M和E\M的路圈为M-交错路圈。起点和终点都是M-非饱和点的交错路称为M-增广路。,2、性质,定理1 设M是图G的匹配,则M是最大匹配的充要条件是,G没有M-增广路。 此定理提供了求最大匹配的基本思想和方法。,3、二元图的匹配,关
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  • 简介:工作人员基本课程,第一章 概论 第二章 企业员工必须具备的几种意识 第三章 顺利开展工作的基本方法 第四章 接受上级指示,向上级报告 第五章 如何建立良好的职场人际关系业员工必须具备的几种意识 第三章 顺利开展工作的基本方法 第四章 接受上级指示,向上级报告 第五章 如何建立良好的职场人际关系业员工必须具备的几种意识 第三章 顺利开展工作的基本方法 第四章 接受上级指示,向上级报告 第五章 如何建立良好的职场人际关系业员工必须具备的几种意识 第三章 顺利开展工作的基本方法 第四章 接受上级指示,向上级报告 第五章 如何建立良好的职场人际关系业员工必须具备的几种意识 第三章 顺利开展工作的基本
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  • 简介:分子物理学,物理学研究对象,确定性(必然性) 随机性(偶然性),微观量表征单个粒子质量、速度、能量等。,宏观量表征大量粒子集体特征的量如温度压强等。,分子物理学用统计方法求出大量粒子微观量均值从而建立宏观量与微观量的关系。,热力学依据估测与实验事实,从能量观点出发,研究物态变化过程中有关热功转换的规律和条件。,一.气体分子热运动的微观模型,宏观物质由大量的分子组成,每个分子都在作不停的运动──热运动。由于分子之间频繁的碰撞,分子的运动是杂乱无章的。,气体分子之间有相互作用力(但一般较小)。,1mol物质中,含有
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  • 简介:zhenzhou,1,新员工职业化训练教程之一,枯舟夜航工作室,积极的心态,zhenzhou,2,新员工职业化训练教程之一,枯舟夜航工作室,先讲一个故事,zhenzhou,3,新员工职业化训练教程之一,枯舟夜航工作室,小A在合资酒店做白领,觉得自己满腔抱负,没有得到上级的赏识,经常想如果有一天能见老总,有机会展示一下自己的才干就好了 小A的同事小B,也有同样的想法,他更进一步,去打听老总上下班的时间,算好他大概会在何时进电梯,他也在这个时候去坐电梯,希望能遇到老总,有机会可以打个招呼。 小C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程,弄清老总毕业的学校,人际风格,关心的问题,精心设计了几句简单
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  • 简介:第三章 公共关系职能,学习目标,公共关系以建立对社会组织的良好形象为目标。围绕这一目标所开展的具体工作形成其职能范围。在现代社会中,公共关系之所以能迅速的发展起来,其根本的原因在于公共关系自身的职能对组织的生存,发展有着不可替代的极为重要作用。公共关系的职能广泛而复杂,国内外学者对它的看法和概括也不尽一致,国内外公共关系职能部门的职责范围也有很大差别,但一般说来,公共关系应该具有采集信息,管理信息,咨询建议,参与决策,协调商量,争取访外,传播沟通,树立形象等职能。,目录,一、采集信息,形象管理 二、咨询建议、参与决策 三、协调商量、争取谅解 四、传播沟通、树立形象 五、教育引导 六、结
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  • 简介:新员工综合培训 职业心态,你是否有下列感觉,陌生的脸孔环绕着你。 对新工作是否有能力做好而感到不安。 对于新工作的意外事件感到胆怯。 对新工作有力不从心的感觉。 不熟悉公司法令规章。 对新工作环境陌生。 不知道所遇的上司属哪一类型。,职业心态,积极心态1H 影响范围 操之在我 基本意识1H 问题意识 新员工的自觉 工作场所,基本行为1H 了解职务 基本守则 接受任务 工作汇报 与狼共舞 电话技巧,一、积极心态,心 态,是指人们对待事物的心理态度,,意识,观念,动机,情感,,积极的自我意识 明确的目标 良好的自我状态,积 极 心 态,心态的两种类型,消极的自我
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  • 简介:新员工综合培训 职业心态,你是否有下列感觉,陌生的脸孔环绕着你。 对新工作是否有能力做好而感到不安。 对于新工作的意外事件感到胆怯。 对新工作有力不从心的感觉。 不熟悉公司法令规章。 对新工作环境陌生。 不知道所遇的上司属哪一类型。,当刚入职时你往往会这样,一、积极心态,心 态,是指人们对待事物的心理态度,,意识,观念,动机,情感,,游戏,用六根火柴摆成彼此首尾相连的、四个大小一样的等边三角形。,积极的自我意识 明确的目标 良好的自我状态,积 极 心 态,心态的两种类型,消极的自我意识 模糊的目标 萎糜的自我状态,消 极 心 态,面对难题,两种心态的不同特征,,认真思考
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  • 简介:3招优化----让你的PPT备受眷顾,将文本内容区分主次关系,将图片大小调至大小均等,相对应的内容信息则排列至图片下方,使得图片与文字得以相呼应,强调关系性。,,【图文有序混排-1】,,,【图文有序混排-2】,,加入了线条来区分页面右侧的文本区域,我们强调点、线、面的有序结合,如果以图片(面)文字(点)过于规矩的排列于页面中,不如加入点线条来更好的协调画面。,,【图文无序混排-1】,,将图片交叠在一起,再将方向倾斜后,形成一种图片堆积效果,,【图文无序混排-2】,,将图片交叠在一起,再将方向倾斜后,形成一种图片堆积效果,,【图文无序混排-3】,,左图整齐的罗列图片不仅会略显呆板,四四方方的
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  • 简介:实物粒子的波动性,一. 德布罗意假设,实物粒子具有波动性。,德布罗意波,二.实验验证,电子通过金多晶薄膜的衍射实验,电子的单缝、双缝、三缝和四缝衍射实验,(汤姆逊1927),(约恩逊1961,问题,1)粒子呈现波动性的条件,2)德布罗意波是什么波,例 散射实验中  粒子的能量为7.7MeV,质量为6.710 --27kg,求  粒子的波长对原子尺度,能否将  粒子按经典力学的质点来处理,解, 粒子的静能量,可以用经典力学求动量,可将粒子按经典力学的质点来处理,,例为了探测质子和中子的内部结构,用能量为2.2GeV的电子轰击。求电子的波长。这样的电子能否探测
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  • 简介:第3章 异步电动机,异步电机也叫感应电机,是一种交流旋转电机,它的转速除与电网频率有关外,还随负载变化。 主要作电动机使用,如机床、水泵、家用电器,1. 定子 定子铁心0.5mm厚硅钢片叠压而成,磁路的一部分,3.1异步电动机的结构,三相定子绕组电磁线绕制而成,电路的一部分 作用产生旋转磁场,机座铸铁或钢板焊接而成,2. 转子 转轴支撑转子 转子铁心0.5mm硅钢片叠压而成,磁路一部分 转子绕组在旋转磁场的作用下,产生感应电动势或电流 笼型绕组铸铜 铜条 绕线式绕组电磁线绕制,3. 气隙 磁路的一部分, δ↓→Im↓,,,,,,,,,,,,,A,
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